论中职英语教学的实用性

王玲玲

[摘 要] 随着社会对复合型人才需求的改变，中职院校的教育受到了人们的密切关注。中职院校主要是培养学生的一技之长，相对来说文化课程的教学较为困难，尤其是中职院校的英语教学。

[关 键 词] 中职英语；英语教学；实用性

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0052-01

本文主要針对中职院校英语教学的实用性内容、英语教学过程中存在的问题及解决措施进行论述。中职英语应该坚持以就业为导向，以培养学生英语应用能力为目标，培养出能够应用英语并具有一定专业技能的复合型人才。

一、中职院校英语教学的实用性

（一）英语词汇教学

词汇是构成语言最基础的要素之一，要想学好英语，词汇的运用及记忆词汇的方法很重要，学习词汇需要英语教师帮助学习记忆方法，同时提高英语词汇的实际运用能力。

（二）英语听说教学

英语听说教学是建立在熟悉英语词汇的基础上，通过多媒体式英语教学，筛选出重要语言信息及语言归纳方法，培养学生的听说教学能力，同时也大大激发学生对英语教学的学习兴趣。

（三）英语语法教学

英语语法教学是总结并归纳语言规律的重要教学内容，掌握英语语法教学技巧对英语的听说读写能力的提高起决定性作用。

二、我国中职院校英语教学存在的问题

（一）中职院校学生英语基础水平差

近几年随着招生政策的变化，中职学生入学成绩普遍不高，中职生大多英语基础薄弱，语言能力不强，没有养成良好的学习习惯，意识不到英语在专业学习中的作用，英语学习依然停留在完成任务式的死记硬背，没有学以致用的意识。……