基于学业水平考试下的中职德育课教学策略的思考

徐冬萍

[摘 要] 福建省中职学校的学业水平考试即将全面推开，其对检验和评估学校教学质量和办学能力，对学生取得毕业证书和升入更高一级学校，以及检查教师的教学水平和教学能力都是一项重要指标。作为一线的德育课教师，面对新的教育教学形势，从思考学校如何建章立制、激励引导，教师如何熟读文件、激发学生兴趣、加强集体备课、精心准备题库、提高课堂效率，以及强化训练等角度，力爭在有限的时间和课堂上为提高学生的学业水平考试成绩，提高学校的学业水平考试通过率做出努力。

[关 键 词] 学业水平测试；中职德育课；教学策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0122-02

2016年7月28日，福建省教育厅公布了《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）》（以下简称《办法》）。《办法》明确规定：“学业水平考试是评价和改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质量的重要方式，学业水平考试评价结果将作为我省开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。”“学业水平考试成绩合格，是中等职业学校全日制学历教育学生毕业的必备条件。”“学业水平考试成绩是高职院校招生录取依据，2020年起，中等职业学校毕业生报考高职院校，其公共基础知识、专业基础知识考试成绩作为文化素质考核的依据。”由此确立了学业水平考试的重要地位，也进一步明确了学业水平考试无论对学校、对教师，还是对学生的重要性。……