职高英语教学中的文化导入

王海霞

[摘 要] 语言和文化是紧密联系的。在英语学习中导入西方文化有利于增强学生的语言理解能力和应用能力。结合职高英语教学实践，探讨了文化导入的一些方法和建议。

[关 键 词] 职高；英语教学；文化导入

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0176-01

文化是语言的载体，语言是文化的传播工具，两者之间具有密不可分的关系。英语作为一门外来语言，在学习过程中更要关注其产生的文化背景，深入理解文化内涵，了解中西之间的文化差异。因此，在英语教学中，应贯穿和渗透文化意识，不断通过文化导入，提高学生的语言理解能力和语言应用能力。对素质教育理念下的职高英语教学来说，培养学生的语言能力和交际能力是一项重要目标。在教学过程中，职高教师要注重语言情境的创设，深刻解读文化内涵，阐释文化差异，拉近文化背景，不断增加学生对西方文化的了解，切实提高学生的英语语言文化素养。

一、营造文化情境，在真实的语境下进行文化导入

人们开展语言交流总是在一定的场景下进行的，不同的时间、地点、对象、场合等都会影响语言形式的选择。因此，对语言的学习也应该在具体的场景中开展，通过结合真实语境导入语言文化和语言知识，才能增进学生对学习内容的理解，进而提高教学效果。例如在学习Festivals这一内容时，首先在课前收集关于中国节日的图片、视频等内容，将这些内容设计成精美的课件，课堂上将展示给学生，让学生自己观察中国人的节日习俗。……