实训教学中培养学生工匠精神探索

栗伟

[摘 要] 技工学校担负着为国家培养高素质技能人才的职责，专业技能训练是实训教学的主要任务，工匠精神是学生专业成长和技能形成中必不可少的精神财富，动手操作实践是培养学生工匠精神的有效途径。实训教学中，教师要把培养学生工匠精神与训练学生专业技能并举，从实训教育、专业技能训练、管理和考核方面入手，把培养学生的工匠精神落到实处。

[关 键 词] 实训教学；技能训练；工匠精神

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0232-02

工匠精神是一种爱岗敬业认真负责，严谨细致一丝不苟，精益求精追求完美与极致，耐心专注坚持不懈进步创新的职业态度和精神理念，是从业人员的一种职业价值取向和行为表现。国家生产建设需要大批既有过硬的专业技能本领又能传承和发扬工匠精神的高素质技能人才，技工学校担负着为国家培养高素质技能人才的职责。专业技能训练是实训教学的主要任务，工匠精神是学生专业成长和技能形成中必不可少的精神财富，动手操作实践是培养工匠精神的有效途径。在实训教学中，教师要把培养学生的工匠精神贯穿于整个实操训练过程。

一、通过实训教育培养工匠精神

实训开始首先要进行安全教育和工匠精神教育。

先安排学生参观实训车间，让学生对实训场地、设备等有所了解，之后学生学习实训管理制度、车间安全生产管理制度、车间6S管理基本要求、安全操作规程等相关规章制度。……