高职学生道德法律素质培养在高校资助工作中的探索

高倩 马婷

[摘 要] 目前，我国高校的资助工作已建立了较为完善的体系，资助流程、资助手续严谨有序，但是高校资助工作在精准帮扶和准确认证学生贫困程度上还存在问题。就高校资助工作展开研究，探索学生道德素质和法律素质培养对资助工作得以良性开展的意义和作用。

[关 键 词] 高校贫困生；高校资助工作；道德法律素质

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0024-01

一、高职院校资助工作中存在的问题

国家在高职院校的资助力度已经达到较高的层面，历届受到资助学生的百分比显示出逐年递增的情况。高职院校都成立的资助专项工作小组，针对资助工作，形成了资助工作的完整体系。高职院校在各项资助活动中，资助评审程序都井然有序地进行，坚持公开、公平、公开的原则。但是高职资助工作中还是存在着一些问题。

（一）贫困生认定困难

高职院校对贫困生的认定最主要的依据就是学生的贫困生证明。首先，贫困生证明的来源我们得不到证实。其次，由于地域的差异，不同地区贫困认定的标准也大相径庭。此外，贫困生证明手续没有法律法规约束，往往出现“假贫困”。

（二）贫困生困难程度认定难

高职院校贫困生分为一般困难、困难、特别困难三个等级。但是量化的标准还不够详细，评定界限不够明确，这便导致了资助工作结果的各方矛盾。往往贫困程度相近的两位学生在评助学金时获得不一样的结果，引发学生各方面的不满。……