基于信息化技术的中职数学自主学习的探讨

胡甲维

[摘 要] 信息技术作为21世纪全新的信息交流手段，为学生创造了一个丰富的、具有吸引力的学习环境，它有助于培养学生的思维能力，激发学生的学生兴趣，促进学生的自主学习。首先论述了中职数学及学生的现状，其次探讨信息技术与数学教学的有机结合对中职学生自主学习的影响。

[关 键 词] 信息技术；中职数学；自主学习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0074-01

中职数学是中等职业教育中一门基础性课程，为学生学习其他课程打下了基础，对学生的逻辑思维能力和实际分析有积极的作用。经过笔者对学生的调查，发现中职生的大体特征是基础差，特别是数学，无法很好地掌握基础知识，基本的运算能力差，没有良好的自主学习习惯。另一方面，多数中职学生乐于使用现代信息技术。同时，教育信息化强调将信息化手段与课程进行有机融合。信息化手段和传统教学整合成为新时期中职数学教学改革的一大要点。因此，如何在传统教学中合理地运用信息技术，帮助学生更好地自主学习，更加全面地發展，中职数学应在以下几个方面作出改进：

一、加强信息技术与数学教学的应用，使学生对数学产生良好的兴趣

兴趣是最好的老师，中职数学课堂教学本身就缺少趣味性，这样容易压抑学生的学习热情。老师完全可以利用信息化手段活跃课堂，调动学生的积极性，同时也将学生的注意力吸引到课堂上。例如，在讲解有关立体几何中有关异面直线所成角时，部分学生空间立体感不强，无法理解异面不相交问题。……