英文电影对高职学生英语词汇习得的影响研究

史博姣

[摘 要] 词汇对学习一门语言至关重要，词汇的掌握量不仅要大，而且要运用准确，英文电影的教学满足了学生对学习英语词汇的要求，英文电影教学引入高职英语课堂，能逼真地呈现英语语言交际情景，栩栩如生的人物画面和真实的文化背景，让学生身临其境地感受英美文化，从而达到丰富学生英语词汇、提高语言运用技能的目的。

[关 键 词] 英文电影；英语词汇；跨文化词汇运用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0165-01

在跨文化交流中，學习和扩展词汇尤其重要，词汇承载着表达的基本信息，同时词汇运用能力是交际能力的关键。词汇众多维度中最具代表性的是接受性词汇和产出性词汇。接受性词汇是指能听懂的词汇；产出性词汇是指能自如使用的词汇。研究表明，语言学习者的接受性词汇是产出性词汇的两倍或者更多，接受性词汇的在刚开始时比产出性词汇的学习要快，但随着时间的推移，产出性词汇的学习速度会逐渐提高。所以首先要大量接触有语境含义的接受性词汇，日积月累直至熟练掌握演变成产出性词汇。

英文电影在高职英语教学过程中，作为学习语言的载体，不仅提供了真实的语言资料，语言文化和西方社会的风土人情，更创造了一种轻松的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到学习英语词汇中，通过有声有色的画面反映英语国家的社会、文化、风俗、习惯等，作为一种直观、生动、形象的方式越来越受到学生的青睐。……