职业技能大赛与“教学工厂”的协同发展研究

商怀超

[摘 要] 职业院校技能大赛是提高职业教育水平的途径之一，大赛促进了职业院校课程教学改革。为了达到高职教育的职业性要求，通过分析上海健康医学院近年来职业技能大赛的实践和体会，归纳了目前职业技能大赛中存在的问题，提出了职业技能大赛与专业实训教学协同发展的措施。

[关 键 词] 技能大赛；教学工厂；课程改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0188-01

全国职业院校技能大赛由国家相关部门、行业和地方共同举办的一项职业教育学生竞赛活动。以打造行业优秀工匠为指导思想，力求实现“完整与精准”的技术规范。近年来，各职业院校“以赛促学、以赛促教、以赛促用、以赛促改”的理念，以职业技能大赛为驱动，比赛的要求与贴近实际工作，努力实現人才培养方案与企业对接，以培养更多技能型、应用型的高素质合格人才。

职业院校学生不同于普通的“蓝领”工人，他们应是具备专业理论知识的新型技能型人才。学校在举办或参加技能大赛时应把专业理论学习和实践技能结合起来。这样，才能使学生的综合素质得到提高，实现可持续发展。

一、以职业技能大赛标准为依托建立“教学工厂”，促进产教融合

职业技能大赛的出发点是使学生“学以致用”、学校“教有所用”、社会“择其所用”。“教学工厂”式项目教学的特点是融教学环境于企业环境中，依托某一类产品的组装与调试任务，以学生为主体展开教学活动。它的引入是以现代职教理论和先进的教学思想为支撑，有充分的理论依据。……