航行保障与操纵训练实验室建设

李鹏

[摘 要] 海运类院校船舶驾驶专业学生必须掌握航行保障与操纵相关技能，而传统训练实验室虽然能够满足大多数训练目标，但仍然在具体训练教学的过程中存在一定的局限性，为此必须加强新型航行保障与操作训练实验室的建设。

[关 键 词] 航海作业；操作训练；实验室

[中图分类号] U675 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0194-01

一、航行保障与操作训练实验室的功能分析

（一）完成综合航海作业训练

为确保航海作业训练的实际效果，必须加强对学生综合航海能力的训练，故所构建的训练实验室必须借助于计算机虚拟技术，借助于电子海图、运动模型、模拟导航等系统模式，为学员提供仿真的作业环境，让学员能够以身临其境的方式完成综合航海训练。

（二）完成航海操纵作业训练

就具体的航海操纵作业训练来看，为满足实际场景仿真的需求，应该为学生提供具体的舵角操舵、目标操舵等具体的作业方法，并在仿真系统中设置相应的导标、叠标、狭水道等海域具体导向标示，让学生能够借助于该实验室完成各种条件下的操舵模拟训练。此外，还需要确保操作训练项目具有可分离可整合的特点，让学生能够在进行综合训练的同时，对单一科目进行强化训练。

（三）完成航海保障能力的训练

风流是影响航海稳定性与安全性的主要因素，为确保学生能够在各种风流条件下安全地完成航海作业，必须提高训练实验室中风流的可控性；必须确保能够根据训练需求设置相应的风流条件，让学生能够根据所讲述的内容完成风流修正、导航定位以及航海操纵等训练，提高其应对各种风流条件的能力。……