立足校本教研 促进教师专业发展

王艳

[摘 要] 随着教育改革的深化，对教师专业素质提出了更高要求，促进教师专业发展是教师队伍建设的根本。校本教研是促进教师专业发展的必由之路，教师专业发展也为更好地实施校本教研打下坚实的基础。探讨校本教研与教师专业发展显得尤为重要，如何开展行之有效的校本教研活动，使教师获得可持续的专业发展，已成为重要的研究课题。

[关 键 词] 校本教研；教师专业发展；改革路径

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0274-02

随着素质教育的实施和教育改革的逐步深化，对教师的素质要求越来越高，教师的专业发展也日益受到重视。教师队伍的专业化程度直接影响教育事业发展的水平和深度。要建设素质过硬、专业水平高的教师队伍，组织和实施以校为本的校本教研活动成为提升教师专业发展的必由之路。

一、校本教研对促进教师专业发展的意义

校本教研，即以校为本的教学研究，是以教师为研究主体，以具体的学校情境中的问题为研究对象，以促进学生、教师、学校共同发展为宗旨的教育教学研究活动[1]。学校是教师专业发展的主要场所，当然也是校本教研的前沿阵地，校本教研只有扎根于学校才有肥沃的土壤和源泉。教师作为校本教研的主体，需要充分合作形成教育和科研合力，以研究共同体的形式参与以确保校本教研有组织、有实效地开展。通过校本教研让教师在发现问题、研究和解决问题的过程中不断更新自己的教学观念，改进自己的教学实践，提升教师的专业能力，促进教师专业发展。……