向创客们致敬

张水鱼

编完这期稿件，最想做的是梳理一下与此次“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”大赛相关的几句话，借这几句话勾勒一下此次赛事的全貌，为参与过此次活动的老师留下一份宝贵记忆，让不熟悉此次活动的老师们有一个追本溯源的路标。

——“当语文创客，开语文创课，培养新创客”

徐江教授发表在本刊2016年第9期上的文章题目。这句话直接催生了创课活动的进行。活动主旨即在于呼唤广大教师树立创意课堂教学的意识，并付诸行动，开出自己的创课，培养我们的小创客—— 学生。

——“走向轻盈与快乐”

本刊2016年第10期卷首语。此句进一步揭示了创课活动开展的要义——“什么是创新？创新就是一步步走向轻盈与快乐的努力。”创课活动不是没事找事的无中生有，而是为了让作文教学不再沉重所做的努力。创新的精义是执行，是有步骤地去做的过程。

——“創新课堂，为人生镀一层幸福光晕”

发布活动启事的宣传用语。此次活动，与全国幸福教育联盟携手，是偶然也是必然，其必然在于，有同往幸福胜境的愿望。作文教学改革，是朝向幸福的事业。

——“创造即幸福”

写在山东省莘县翰林中学“创课”大赛现场背景墙上的一句话，也是这次创课现场比赛的核心宣传用语。意谓创造者的人生是发现的人生，是收获的人生，也是幸福的 人生。

——“用我们的创新课堂来演绎作文教学的新思想、新探索”

全国“三新”作文教学研究会理事长黄厚江在现场比赛开幕式上的发言。……