现代信息技术在小学教学中的应用

董秀丽

[关键词]信息技术；小学教学；应用

随着时代的进步，科学的发展，使有效的信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的有效结合，逐步实现教学内容、学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的互相渗透。而在新课程标准大力实施的今天，有效开展信息技术与学科的整合就显得尤为重要。实现信息技术课程与数学课程的整合是小学信息技术教育、应用的重要层面，然而如何实现两者的结合，则必须依靠现代教育的理论与实践，加强现代教育技术的研究与实践，因为这种结合不是机械地把信息技术强加在课程内容之上，而是应考虑课程的具体内容、考虑学生特点和媒体特点，以实现课程的最优化为目的。

因此，课程整合则是要求我们创建一种新型的课堂教学模式，使学生变被动学习为主动学习，让其真正地在一定情境中去学习和接受挑战性的学习任务，从而真正让技术来支持学生的学习，有助于学生成为学习的主体。利用网络和多媒体技术，创建信息丰富的、反思性的学习环境与平台，让学生进行自由探索从而利于他们的批判性、创造性思维的养成和发展。所以我认为，要成功、有效开展信息技术与学科的整合必须注重多元化的发展。

一、由教师呈现教学内容的载体转变为学生的学习工具

说到“信息技术”融入学科教学，我们首先想到的是多媒体展示，它将教学内容动态化、具体化，集声、像、形于一体，确实给传统的课堂教学增色不少，但我们仔细想想这是否真的为学生的学习提供有力的学习工具，还只是为一本书、一支粉笔的传统教学又加了一块大屏幕展示平台，答案显然就是后者。……