探索高年级体育教学中游戏技能化的创新与改革

赵美丽

摘 要：当代是崭新的改革教育新时代，传统的体育教学课堂与新课改的教学理念已显得步调不一。学生综合素质的提升更加受到教育者的重视。因此，体育教学作为锻炼学生身体素质的主要途径，它的创新与改革迫在眉睫。近几年来，以提升学生游戏技能的教学方式备受好评，更多地激发了学生在体育课堂上的表现力和感染力。但是目前在体育游戏教学中还存在一些问题，将对这些问题进行详细的分析，并为体育游戏技能化的创新提供建议。

关键词：高年级体育教学；游戏；技能化；创新改革

传统的体育教学可称是“三步走”，所谓“三步走”，简而言之就是准备、活动、结束，再加之各类运动技术于其中，这种体育教学模式表现出以教师的主观想法为主导，“注入式”地引导学生模仿练习，当学生一旦有错误出现时，教师会立即纠正，教学过程较为枯燥，之后教师会以学生的技术掌握熟练度为每位学生进行

考评。

一、体育游戏教学中存在的问题

1.体育游戏理论研究体系不够完善

体育游戏教学模式应用的历史虽然比较悠久，但是完整的理论体系却一直没有得到很好的建设。体育游戏理论研究体系的不完善，主要体现在缺乏完整的游戏概念，缺少相对成熟的方法论，对体育游戏的理论解释也不够完善。

2.传统的体育游戏教学不能满足当代社会需要

就目前社会对人才的需求状况来看，综合素质高的专业性人才是社会所需要的。……