浅谈如何提高小学生数学阅读能力

戴庆

摘 要：数学阅读不仅是读的过程，而是眼、口、手、脑等器官有机结合、统一协调的过程。在小学阶段，正确地观察图，理解图中的意思，也是数学阅读能力培养的一种形式。

关键词：小学生；数学；阅读能力

在现实教学工作中，我们经常发现这样一种现象——每当我们把试卷或测试题发给学生，学生看到自己的错题后，没等老师讲解自己就改正过来了。很多老师把这一现象归纳为“马虎”。“马虎”是我们普遍存在的一种坏习惯，学生马虎又源自哪里呢？就是学生的审题、读题、分析题能力不强造成的，也就是我们所说的数学阅读能力不强。数学中的阅读指的是：围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础和纽带，用数学的观点和方法理解、获取知识和感受数学文化的学习活动。其实，在数学中不光有数字运算、空间关系和逻辑思维的问题，阅读理解能力常常是解决数学问题，特别是数学文本问题的必要前提。那么，如何才能提高小学生的数学阅读能力呢？

一、激发阅读兴趣，培养数学阅读能力

在小学数学教材中，大部分例题都是以主题图的形式出现，所以我们要合理地利用主题图创设情境。如在教学“平均分”时，例题是以唐僧师徒分西瓜出现。这时教师就应利用学生对《西游记》的了解及喜爱创设情境，激发学生阅读兴趣。以此为契机培养学生的阅读能力。还有不少习题是以生活中的现象或事为切入点设计的，这时我们教师就应把握时机创设情境，让学生不知不觉地由事件的理解上升到理论，阅读能力自然就会有所提高。……