聊城市东昌府区小学体育课堂游戏法教学现状分析

韩亚军+李振军

摘要：本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等科研方法对聊城市东昌府区小学的60名教师与300名学生进行了关于体育课堂游戏法教学的现状调查，分析了游戏在小学体育教学中的作用和运用时注意的事项。

关键词：体育 课堂 游戏法

关于游戏，大多数人认为：“游戏是人类活动的一种特殊形式。”本文中“体育游戏”的概念采用深圳市育才学校体育教研室腾达在《体育游戏基本理论问题的探讨》一文中对其的界定，即体育游戏是游戏的一个分支。它是以身体锻炼为基本手段，促进人身心的全面发展为目的，是体力劳动和智力活动相结合、富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义的游戏活动。游戏法教学就是以游戏的方式与教师的教学内容相结合进行教学，“游戏法教学”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，是一种全新的且收效显著的教学模式。传统的教学模式具有固定的教学模式，课堂的开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。课堂过程过于死板，不利于激发学生的上课兴趣。在小学体育教学中合理的運用教学方法教学可以取得良好的教学效果，而游戏法教学符合小学生的身心特点，必然进入到小学体育课堂中去。它不但能激发学生的学习兴趣，而且集趣味性、教育性、创造性为一体。

聊城市的体育课在小学教学中已经占据了重要的位置，橡胶操场，各种体育设备的齐全，专业的体育教师更好地丰富了课堂。……