原电池工作原理教与学的有效策略实践探究

郭永强+桑文博

人教版高中化学教材有关电化学的内容分别在必修2第二章《化学反应与能量》第二节《化学能与电能》和选修4的第四章《电化学基础》。本文主要针对高一必修2第二章第二节《化学能与电能》教学内容，通过笔者具体的教学设计、实践、反思，总结梳理出《化学能与电能》教与学的有效策略，以期达到有助教学、提高效率之作用。

一、教材分析

化学反应有两个基本的宏观特征：（1）新物质的生成；（2）能量的变化。这分别是从物质观和能量观来认识化学应，让学生对化学反应有更科学、更全面的认知。必修1主要通过具体的物质学习解决了第一个问题，而必修2第二章《化学反应与能量》主要学习了第二个问题。必修2《化学能与电能》是学生在对第一节《化学与热能》学习后，对化学反应中另一种能量的转化方式的继续学习。这既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修4《电化学基础》奠定必要的基础。其教学的核心内容是原电池工作原理，以及化学电源的简单介绍。要求学生对原电池工作原理有定性的认识，会利用原电池原理设计各种原电池并解释一些现象，如原电池反应中气泡产生和沉淀的生成等。

选修4的第四章《电化学基础》是对本节内容的加深和拓宽，对学生提出了更多的定量计算分析要求，难度陡然增加，学生在后面的学习中困难重重。为消除此弊端且提高教学效率，加深学生对原电池工作原理的认识，对两部分内容进行一定的整合是必要的。……