通过小组讨论来教授英语写作

温文

摘 要：目前，我国的英语教师会投入大量的时间和精力来提高学生的英语写作水平，但研究发现，中学生的英语写作仍旧还是很薄弱，学生的英语写作能力还是很差。根据这些年对英语写作教学方法的探究发现，通过小组讨论的方法来教授英语写作比起传统的教授英语写作模式更为有效。

关键词：小组讨论；英语写作；修改作文

在中学英语教学中，主要是锻炼和提高学生的听、说、读、写这四种基本技能。对于中学生来说，在这四个技能中，写作是最薄弱的。尽管近几年很多老师在提高学生的英语写作方面做了很多努力，但由于课堂时间有限，学生并没有充足的时间在实践中认真练习英语写作。而对于中学英语教师来说，有时在一节课中，他们不得不教授学生听、说、读、写这四种基本技能。因此，教师要在有限的时间应付各种教学任务，这样教师可能会没有充足的时间来专门教授学生英语写作，有时就是给学生一个话题，笼统进行指导，然后讓学生以家庭作业的方式回家自己完成，第二天上交。通常教师收上学生的作文后，教师要进行批改，定等级和给出评语，一般在一周以后才改完学生的英语作文，也就是一周以后才能进行评讲。但对于中学生来说一周以后有可能他连自己写的题目都忘记了，更别说让他想起自己到底写了些什么。这样传统的教授写作的方法，很多老师发现这样的方法是很难使学生在英语写作方面有太大的提高。……