历史教学中多种教学法的应用

陈冬玲

历史课教学的宗旨是让学生在掌握历史知识点的基础上，培养其独立思考能力，树立正确的辩证唯物主义历史观。通过大量的试题和反复的模拟考试，简单枯燥的学习方式，可以让学生记住历史知识点，获得较好的考试成绩，却戕害了学生对历史的学习兴趣，更难以培养其对历史问题的独立思考能力，更遑论辩证唯物历史观了。

历史是立体的，是丰富的，是多姿多彩的，如果在课堂上采用一些有益于学生接受、理解并引发学生思考的教学方法，不仅会增强学生对知识点的记忆，更将有助于学生对历史产生浓厚兴趣，从而培养学生独立思考能力，引导学生建立正确的历史观。这些可以尝试的教学方法在成人教育培训中已经得以成熟应用，是常见的教学方法，将之引入历史课教学中，将是有意义的尝试。这些方法包括视频教学法，角色扮演法和案例教学法等。

结合某个历史知识点，采用一些优秀历史电视剧、历史题材记录片的视频将对学生产生视觉冲击，强化其记忆，利于学生理解人物关系和历史背景。例如《大国崛起》系列纪录片的部分视频，必将有利于学生理解世界近代史，中国近代史两个重要历史阶段。一些优秀历史电视剧乃至当下流行的电视剧，亦可作为话题引发学生明辨真伪，引起学生对历史的兴趣。视频教学，不仅是简单地给学生播放一段相关视频，而是要引导学生讨论，启发其结合相应历史点阐发各自的观点看法。……