思辨，让复习迸发智慧之光

黄燕兰+黄苏云

【摘 要】思辨能力的培养有助于提高学生的思维创新能力，思想政治课教学应注重学生创新意识和实践能力的培养，通过课堂教学培养和提高学生的思辨能力，培养社会需要的创新人才。

【关键词】思辨；政治复习课；策略

当今世界科技进步日新月异，为适应创新要求，培养创新人才，思想政治课教学应注重学生创新意识和实践能力的培养。思辨能力的培养有助于提高学生的思维能力、创新能力。然而在政治教学中，思辨能力与教学相结合仍是一个较为薄弱环节。本文仅从政治复习课的教学模式，谈一谈思辨能力的培育。

一、思辨能力的内涵

思辨能力中的“思”，集思想、思考、思路、思维于一体。从政治复习课的角度来看，即学生在独立思维的基础上对复习的知识进行分析﹑综合﹑运用，形成自己对知识归纳与整理的思维轨迹，最终形成理性的思维能力。

思辨能力中的“辨”是指明辨是非。从政治复习课的角度来看，即学生能够依靠政治思维来对知识做出理性的、正常思维逻辑的判断。在教学中主要体现在学生对知识与问题的质疑、争辩、清晰地表达自己观点的能力上，即运用自己的能力与技巧，“亲历”探究知识的过程，分析问题，从而解决问题等。

二、政治复习课的存在问题

（一）高中政治复习课教学目标定位没有“复习”味道，缺乏思辨基础

复习课与新授课最大的区别是学生对教材的认知基础是不同的，复习课不能按照新授课模式来上。……