高中英语教学中的情感教学分析

文凤

【摘 要】情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。

【关键词】高中英语；课堂教学；情感教育

随着我国改革开放政策的实施以及加入世界WTO组织，我国经济得到了飞速发展，促进我国教育行业的改革，在2013年，新课改进一步提升之后，逐渐降低认知教育在教学过程中的地位，加强了情感教育的地位，使其成为教学中重要组成部分。在教学过程中，教师改变了以往的教学方式，建立出良好的教学环境，通过情感教育的方式，进行教学工作。随着这一教育方式的不断应用，其具有的优势逐渐体现出来，因此，在高中教学过程中进行了广泛的应用。

1.情感教育应用在高中英语的优势

1.1提高高中英语的教学质量

在进行英语教学过程中，学生情感具有非常重要的作用，可以左右学生的学习行为，直接对学生学习的效果产生了影响，从而对教学质量进行影响。在学习英语时，学生情感较高，就会提高学习兴趣，增加学习积极性。学生情感较低时，就会降低学习兴趣，减少了学习积极性，在学习英语知识时，接受知识的效率就不会很高，影响教学质量。如在对lack，conduct等单词用法进行讲解时，就可以将情感加入进行，使用现实中的具体事例来进行教学，列举句型，例子：We lack not only money but also time ；Do you have some loose conduct？等引起学生共鸣，不仅增加了学生参与的积极性，同时还会对单词具有更深的了解，从而提高了高中英语的教学质量。……