《趣味跳跃，摘果子》教学设计

李明明

学习阶段：水平三

学习目标：与他人合作共同完成体育活动任务

学习内容：趣味跳跃，摘果子

学习步骤：

1.走进果园——准备活动（队列、棒操）

2.摘果子——跳跃的辅助练习（摸高跳）

3.跨越障碍——回家（跳跃动作连贯性练习是本课重点）

4.修筑铁路——冲破障碍（游戏）

5.胜利返航——放松活动（听着音乐、队形队列）

体育器材：

木棒32根，绳挂球4个，标志物4个，皮筋2根，垫子4块，实心球4个

课的设计

教材分析：

本课主题是《趣味跳跃，摘果子》，该教材是小学三年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：①初步认知、分步学习②加强对完整性技术的学习③发展与提高练习；本次课是我教授跳远的辅助性练习，第一课时，我把学习目标放在：助跑与起跳的链接，培养学生对跳跃的兴趣。

学情分析：

小学三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，自控能力和约束能力较差，具有较强的表现欲望，对具有一定难度的技术动作与要领还未形成较为完整与正确的理解，但只要是让他们感兴趣的活动，他们都乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。

教学设计

《趣味跳跃，摘果子》

教学流程

师：同学们好！

生：老师好！

师：稍息。

师：这节体育课，老师和你们一起到去体验劳动生活，好不好？

生：好！

师：准备出发！

师：同学们，我们现在来到了果园，那么在劳动之前我们先做一下准备活动，好不好？

生：好！……