高职法学创客教学法例解

张佳

【摘 要】创客教学法主要是通过信息技术的融合，利用创造作品、动手实践操作的方式来让激励学生创建物品、发明创造工艺并分享自己的创新想法。这种教学法主要是围绕特定的学习任务为中心，并要求学生充分对不同学科知识的综合利用并进行分组协作配合，来以自己的创造实力解决问题的过程。通过这样的教学引导，培养学生的创意能力、团队协作能力以及自主学习能力，促进学生的全方位发展。高职教育教学中，更加注重培养学生的技能和知识的实践应用能力，这正好与注重动手操作的创客教学法的理念一致。本文将具体探讨高职法学创客教学法例解。

【关键词】高职；法学；创客教学法；例解

随着全球创客运动的巨大影响，重点以培养学生的自主学习能力及创新能力为根本目标的创客教育开始在我国教育教学工作中得到了深入应用。作为创客教育，其在具体教学方法上，主要是以一种鼓励的方式，来引导学生通过探索、发明以及创造，从而让其充分发挥主观能动性进行主动与协作学习的教学方法。通过创作作品、动手操作的过程来让学生得到启发和思考，并让课堂形式更为丰富，有利于培养学生的创新能力并促进其有更加新颖而明确的职业发展方向。

1.创客教学法

全球的创客运动影响力非常大，从而使得这种围绕培养学生自主学习能力以及创新能力为出发点的创客教学方式开始在我国短时间内得到了迅速发展与应用。……