基于化学素养的高中化学知识教学探析

李炳梅

【摘 要】本文主要论述了目前高中化学的教学现状以及基于高中化学核心素养培养目标下的课堂教学设计，分析其具有的特征。强调在此目标下应培养学生的实验探究、科学思维和实践创新能力。

【关键词】化学素养；高中化学；教学探析

高中化学核心素养是学生通过接受高中化学教育，在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观等方面发展的综合体现，包括学生终身发展和适应社会未来发展所必需的化学概念、原理、观念和方法等，是具有化学学科特质的学生的关键能力和品格。化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分，是学生发展核心素养在化学课程学习中的具体体现。

高中化学核心素养要从“形成化学概念、构建科学思维、实现实验探究、完成实践创新”等方面建构，体现科学原理与规律，科学思维与实证，科学实践与创新的原则。教师在教学中要让学生形成化学核心概念，形成结构化知识，在学习中培养实验探究，形成辩证思维，运用宏微结合、分类表征的方式，最终体现科学的思维观、化学的绿色应用原则，养成在特定的任务或者问题情境中解决问题过程中表现出来的关键能力或者品质。

1高中化学教学现状

1.1教学方式单一

当前的化学课堂上，存在的一个普遍的问题是，化学教学方式是比较单一的。化学教师在教学中往往采用的是粉笔加板书的教学方式，在课堂上给学生讲解化学知识时大部分是给学生讲解课本，很少结合实验给学生进行深刻讲解。……