领导干部学习研究历史的三思而后行

杨雪娇

摘要：古人云：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”文章通过对领导干部学习历史的意义进行分析，指出学习历史的重点，并对领导干部如何学习、研究历史提出了应对策略。

关键词：领导干部 历史 学习

一、思价值分析：领导干部学习研究历史的意义何在？

（一）学习研究历史有利于增强领导干部的认识能力。

自古以来，人们就非常重视历史的资政功能。《诗经》中就有“殷鉴不远，在夏后世”的诗句。

一是增强寻根溯源的透视力。1991年，前苏联突然解体，这一重大事件立即成为国际社会关注的焦点。记者们立即予以详尽报道：政论家们则在稍事观察之后从现实政治角度予以评论；而史学界却似乎反应迟钝，迟迟未发表看法。直到90年代后期，史学界才陆续发表了关于苏联解体原因的分析论文，史学家们不但看到了因为戈尔巴乔夫改革的失败，东欧政局的变动和西方的“和平演变”策略等较浅近的原因，他们还挖掘出时间较长、表现较为隐蔽、容易被人们所忽略的条件，如俄国社会主义革命的经济条件不充分，斯大林体制长期阻碍前苏联经济的迅速发展和民主制度的完善，传统的大俄罗斯主义未能彻底消除等等，致使苏联社会问题积重难返。这些见解比苏联解体的新闻报道、政论文章更客观、更有深度。

二是增强历史辩证的理解力。在谈这个问题时，我想谈一个人，那就是雍正。世人印象中的雍正一直是个“严苛、冷情”的君主。……