基于移动教学平台的SPOC混合式教学设计与效果分析

罗桂琼

（湖南广播电视大学网络资源系，湖南长沙410007)

基于移动教学平台的SPOC混合式教学设计与效果分析

罗桂琼

（湖南广播电视大学网络资源系，湖南长沙410007)

SPOC(Small Private Online Course)是指小规模限制性在线课程或者小规模私有型网络课程，属“私播课”范畴。在实践中可以将SPOC理解为“SPOC=Classroom+MOOC”的关系，应用此种教学模式具有一定的教学优势。基于移动教学平台的SPOC混合式教学模式在实践中颠覆了传统的教学模式，提升了高校的教学改革。对此该文主要对其进行了简单的探究分析。

移动教学平台；SPOC混合式教学；设计与效果

移动教学平台是“互联网+教育”的产物，这给教育带来了新的机遇与挑战。对此在实践中要灵活的应用各种移动教学平台，将其与现阶段的教学手段进行充分的融合，其中SPOC混合式教学模式设计就是一种较为有效的教学模式，此种模式在实践中有效地推动了高校的教学改革，在一定程度上推动了社会信息化的长足发展。SPOC混合式教学模式模式在实践中具有一定的便捷性，推动了高校教学模式的创新，在实践中提升教学质量与效果，在实践中应用此种模式可以有效地推动学生与学校的共同发展，是一种值得应用的教学模式与手段。

1 SPOC混合式教学模式设计的特点

在信息时代，通过移动教学平台开展学习可以提升学习质量与效果，学生在学习过程中通过移动教学平台进行各种知识的学习，可以通过问题的探究、资源的分享以及各种方式与手段的协调开展学习活动。……