基于实物教学和任务工单的单片机教学模式探索

张玉明，陈慧蓉，万鸾飞

（芜湖职业技术学院电气工程学院，安徽芜湖 241001）

基于实物教学和任务工单的单片机教学模式探索

张玉明，陈慧蓉，万鸾飞

（芜湖职业技术学院电气工程学院，安徽芜湖 241001）

根据高职教育教学改革的要求，针对目前国内高校普遍存在的实践教学薄弱的缺陷，对单片机课程进行了“实物教学，任务工单”教学模式的课程改革，精心设计了“实物制作—任务分解—理论讲解—效果演示—任务工单下达—自主完成”的一整套教学方案，以学生为学习主体，让学生体会学习的乐趣，同时提高学生的动手能力，理论知识的掌握也更扎实。

任务工单；实物教学；教学模式；单片机

一 引言

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理等一线需要的高技能人才的使命。[1]而专业课程的教学是高等职业教育人才培养的重要抓手。每门课程的教学模式和教学技巧对教学效果乃至对相关专业人才培养的质量至关重要，因此课程教学模式改革无疑也是当前高职人才培养模式改革的重要部分。

单片机这门课程是电子电气等电类专业的主干专业课程，[2]同时也是实践性很强的课程。它的教学任务是让学生掌握单片机内部的整体工作原理，掌握单片机的硬件结构、软件程序及其扩展应用技术。学生只有通过设计硬件电路、编制软件程序、仿真调试等实验实训过程，才能加深对所学理论知识的理解，开拓思维，提高实际动手操作能力和分析、解决问题的能力，同时培养创新应用能力。……