0—5岁：耳朵听什么

大J

音乐就好比是耳朵的食物，当然不可否认要避免一些“垃圾食物”，但食物种类的丰富，保证营养均衡是大原则。

早教启蒙中，大家都知道音乐的重要性，却常常不知道该如何入手。尤其是像我这样唱歌跑调，从小不会乐器的“音乐渣渣”母亲，真是无从下手。

说到这，还是要感谢小D的认知老师和康复师们，一开始她们其实并没有说“音乐启蒙”这个概念，她们更多地在强调给宝宝的五感刺激，其中音乐就是听觉的刺激。

在她们的指导下，我慢慢也在家实践下来。特别是前不久，我去听了学校里关于婴幼儿音乐启蒙的课程后，把许多重要的知识点都串起来了。如今分享出来，希望对大家有所借鉴。

0～5岁

童谣入手，但不仅仅是听

提到音乐启蒙，大家最先想到的就是童谣，这的确是一个好途径。但教授特地强调了，“要达到真正的音乐启蒙，不能仅仅把童谣当成背景音乐，还需要引导孩子学会主动听音乐”。

听音乐时，在脑海里形成一个画面，这就是听觉的想象力，也叫“音乐听想”（Audiation），可惜这并不是每个人都具备的，很大一个原因就是从小没有进行有意识的启蒙。音乐听想较好的孩子，今后对于音乐的感受力和敏锐度都会更强，也就是我们说的乐感会更好。教授说，“在婴幼儿早期启蒙中，大部分属于多感官刺激，唯独耳朵（音乐）的启蒙常常是孤立的，而这才是音乐启蒙的关键”。

“音乐听想”，这个名词听着非常高大上，其实早期启蒙做起来很容易，借鉴读绘本的思路，就是尽可能地调动孩子其他的感官一同参与“听音乐”，这就是主动听。……