浅谈“后进生”克服初中英语阅读难关

陈慧文

【摘 要】阅读是英语学习最重要的途径之一，因此阅读教学成为初中英语教学的重点。但是在实际教学中，一些学生，尤其是“后进生”普遍对英语阅读感到排斥。因此，教师需要通过多种途径帮助学生克服英语阅读难关。文章就初中英语阅读教与学中出现的问题和解决对策进行了探究。

【关键词】初中英语阅读；教与学；后进生

引言

在实际教学中，很多学生，尤其是“后进生”拒绝进行英语文章的阅读，或者在阅读过程中一遇到生词难句就立刻寻求网络翻译的帮助，笔者通过问卷调查和实际教学经验分析，进行了总结，并对如何克服初中英语阅读难关思考如下。

一、初中英语阅读教与学的现状

1.为了应试而阅读。在实际英语教学中，过于强调应试，尤其是将英语阅读能力变成考试流水线，一味枯燥的做题，学生带着功利的心情看待阅读，自然无法体英语阅读的乐趣。

2.词汇量不足。词汇量是阅读的基础，由于很多“后进生”平时积累的词汇量少，在阅读中出现大量的生词，很容易对读文章产生畏惧心理甚至逃避，从而更不愿意注重平时的生词积累，恶性循环，久而久之，失去了深究閱读的文章和题目的能力。

3.缺少阅读技巧的指导。老师在平时的英语教学中，忽视了阅读技巧的培养，学生通篇读下来看的头昏眼花，看着后面忘记前面，等到做题时，更是不记得之前看到的内容，只能再回头重新找，做题速度太慢，考试分数低，害怕做阅读。……