初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现策略

欧阳小银

【摘 要】现如今，初中英语教学中写作与阅读占据着举足轻重的地位，写作与阅读能力直接影响着学生的学习成绩，所以，教师应该对其加强重视程度，本文就以初中英语“阅读写作一体化”为切入，探讨教学策略与途径，为进一步提高学生英语水平提出个人见解。

【关键词】初中英语；阅读写作一体化；策略

古语云：“读书破万卷”，“下笔如有神”，阅读与写作本身就是相辅相成，相互影响。新课程要求学生要有思维、收集并处理信息的能力，“阅读写作一体化”对于学生的交流、思维、收集、处理信息能力是一种提升，传统英语教学阅读与写作往往不能紧密联系到一起，基本是分开进行。当写作时无法在阅读中找寻适合的词语，而在阅读时遇到好的句型无法回头在写作中加以利用。“阅读写作一体化”教学就解决了这一难题，下面对在初中英语“阅读写作一体化”教学效果的策略进行分析。

一、初中英语“阅读写作一体化”教学的意义

当前，初中英语教学中教师大部分对词汇与语法教学的重视程度要高过于阅读与写作，学生对于英语学习还停留在语法和句型结构上，对整篇文章的理解完全不够全面，对学生平时的英语交流也没有好处。所以，阅读与写作就体现的尤为重要，是未来学生学习英语的基础，采用好的阅读方法，在平时阅读时不断的积累，这样在写作时就可以发挥平时在阅读时所积累的知识，达到良好的效果。

教师要将阅读与写作紧密结合，不仅可以活跃学生的思维，在阅读时可以提高对文章的阅读能力，积累素材，词汇。……