论高中历史对话教学的构建

郁卫高

【摘 要】对话教学是一种互动教学模式，可以在师生之间、生生之间搭建互动交流的平台，促使彼此的思维碰撞，形成知识互补和能力提升。本文从教学氛围，话题创设、思维方式等方面探索高中历史对话教学的构建途径。

【关键词】高中历史；对话教学；构建

对话教学，是指在教师与学生在教学中进行平等交流的一种教学模式。没有平等的交流，没有民主的环境，对话就无从实现。那么如何构建高中历史对话教学，笔者总结多年的教学经验，认为应当从教学氛围、话题设计、对话思维等方面构建。

一、创设对话氛围和对话情境

1.创设平等的对话氛围

从本质上讲，对话教学是一种师生平等的教学模式。平等在高中历史课堂上的体现表现在三个方面：其一，教师要树立平等观念，与学生平等相处，倾听学生的心声；其二，教师要平等地对待每一个学生，不因学习成绩的优劣而不同对待；其三，教师要尊重学生之间的差异，学生与学生之间存在差异，因而不能完全平等对待，否则这种平等本身就是一种不平等。平等地进行教学，可以营造民主、和谐的对话氛围，在这个氛围中，学生能够充分地信任教师，能够从教师那里得到尊重。对教师而言，教师也能够充分地了解每个学生的选择和诉求。这样民主、和谐的氛围，可以使学生积极地参与到对话教学中，舒畅地发表意见，尽情地展现个性。

2.创设逼真的对话情境

对话教学要想取得良好的效果，往往需要设计一定的教学情境去辅助教学。……