探究巧用乡土地理活跃课堂教学

程玮清

【摘 要】乡土地理是在义务教育阶段中学地理课程的重要组成部分。在课堂教学中能够直观体现地理基本知识，是学生学习地理的重要途径，教师可以灵活运用乡土地理知识进行教材处理从而达到优化地理课堂教学的目的。地理课堂中巧用乡土地理，能让学生更加有效的掌握课堂知识，活跃了课堂气氛，同时也使得教学内容生活化了，调动了学习积极性，达到了教学目标，验证了从生活中学习地理，从地理中了解家乡。

【关键词】乡土地理；运用；地理课堂

乡土地理教材是展现本乡本土的各种地理事物和现象，是最生动、最直观的地理感性材料。竺可桢教授他的《地理教学法》一文中指出：“凡教学地理，必须自已知到未知，自儿童日常所惯于见闻之物，而推广至未睹未闻，自个人所受于环境的影响，而推论及于社会全体，是故教学地理，开始必须自本土地理着手”。他这里说的“本土地理”指的就是乡土地理。在新课程理念下，为了让学生能够达到“学习生活中有用的地理，学习对终生发展有用的地理”，通过乡土地理的结合，容易让学生更加容易接受，有助于师生互动，既活跃了地理课堂，也让学生掌握了地理知识。在现实教学中，如何运用乡土地理来活跃地理课堂呢？

一、巧用乡土地理，掌握地理技能

对学生学习目的来讲，目的是把书本知识转化为能力，需要通过社会调查、野外观察等实践活动来培养、锻炼。在初中地理新教材的教学中，应充分发挥乡土地理教学资源优势，将乡土案例渗透在地理教学中可以使初中地理教学更加的贴近现实生活，切实提高初中地理案例教学的针对性与实效性。……