构建多的对话

冯祖光　马一鹏

对话，在不同场域、不同语境中，反映了人们对自我身份的认知和选择。除了人与人之间的对话之外，中国传统文化更强调人与物，即与自然、时间、空间的对话，在整体的宇宙观中，对话物我，以致和合。如今在司空见惯的艺术展览中，如何使展览真正成为一个具有广泛参与度、关注度的认知和传播平台，为作者、作品以及不同的观众群体，提供多维度的对话，以及有效拓展艺术展览价值外延最大化，同样要求展览策划在方式上有所突破，进而赋予展览一种实验性的意义。对此，我们亦做出了一些有益的尝试。

由厦门市美术馆、福州大学厦门工艺美术学院、厦门市美术家协会、厦门市张晓寒美术研究会共同主办的“承传的力量——马心伯师生作品展”于2016年9月12日一18日在厦门美术馆隆重举行。展览内容包括文献和实物展品两大类型，文献部分主要呈现了著名雕塑家、现代艺术设计教育家郑可先生的重要艺术年表：实物展品采取“1+16”的构成方式，即马心伯教授和他的16位学生（陈文令、陈明华、陈硕、陈旭明、蔡万涯、蔡江南、段一鸣、方有明、冯庆美、郭小鹏、龚栋、李小坤、林慧、苏佑辉、王国建、朱英庆）等，涵盖了包括雕塑、陶艺、装置、绘画、书法在内的近百件作品。展览以“承传”为主题，以师生展为空间载体，通过组织不同参与者，开展多维度的“对话”，力求从学术层面关注教育的本体问题，在当代语境下，揭示艺术教育传承的意义。

郑可先生在上世纪20、30年代留法学习，回国后进行大力倡导包豪斯设计理念，成为中国现代艺术设计的先驱者、实践者和推动者。……