浅谈如何提升高中体育教学有效性

周宝芽　詹余平

摘要：高中体育教学对于提升学生的身体素养有着极其重要的作用。在高中阶段，学生的学习压力比较大，对身体的锻炼会有所忽视，同时在这样的情况下，学生的心理压力也会比较大。因此，体育教学除了关注学生的身体素质以外，还应该关注到学生的心理发展。现在高中体育教学应该积极的引入现代教学理念，在培养学生的时候注意教学的全面性，只有这样才能够提升现代高中体育教学的质量，保证体育教学的有效性，让学生能够在体育锻炼的过程中真正的有所收获。因此，教师就必须要从教学理念、教学策略等各个方面进行调整和改进，在实践中寻找最有效的教学方法，提升高中体育教学的有效性。

关键词：高中体育；教学质量；有效性

新课程改革背景下，高中体育教学应该有所突破，不再局限于单纯的身体素质的培养，在教学中，教师应该多和学生进行互动，积极了解所学生的所思所想，努力为学生的学习构建和谐的学习氛围，让学生在这个过程中感到放松，教师还应该帮助学生树立终身体育的良好观念，让学生在不断的成长和发展过程中，找到自己努力的真正方向。换言之，高中体育教学在教学的过程中，既需要重视对学生的身体素质的培养，同时更加需要关注到学生的心理发展，这样才能够有效地促进学生的全面成长和发展。现在素质教育要求高中体育教学要在传统的教学模式的基础上进行调整和改进，这主要是因为伴随着时代的发展，传统的教学模式已经无法满足现代素质教育的要求。同时，社会的发展也对高中体育提出了越来越高的要求。教师必须要在有限的课堂教学时间内，帮助学生更好的掌握知识，让学生取得进步。在这个过程中，学生的情感发展、能力的提升、价值观的树立都是教师需要考虑的内容，教师要引导学生根据自己的兴趣爱好进行发展。在这个过程中，教师要为学生指明方向。

1、有意识地激发学生的学习积极性

为了提升课堂教学的有效性，真正能发挥好高中体育的教学价值。教师在教学的过程中，应该有意识地激发学生的学习积极性，让学生主动地投入到學习中去。当学生真正主动地投入到学习的过程中去，其所爆发的能量和冲动是十分可观的，并且这种状态会维持一段时间，而通过不断的训练，教师能够引导学生慢慢的保持住这种状态。而为了有效地学习，激发学生的学习积极性，教师首先应该让学生对学习产生比较大的求知欲望，让学生对学习有一定的好奇心，这样学生才可能会对体育学习产生比较大的学习兴趣，教师可以通过不断的刺激达到这一目的。但是在这个过程中，教师应该明确地认识到自己应该有一定的度，教师对学生的刺激应该以激发学生的学习兴趣作为目标，在这个过程中避免使学生产生消极的挫败心理。在学生在学习遇到困难的时候，教师应该积极地给学生鼓励，帮助学生恢复过来。在进行评价的时候，教师也应该多用积极性的语言对学生进行评价，在学生产生消极的情绪的时候，教师应该帮助学生分析消极情绪产生的原因，同时主动尝试帮助学生解决好这些问题。教师要帮助学生建立良好的学习自信心。万不可让学生对自己产生怀疑，这些做法都能够有效地激发学生的学习积极性。

2、注意进行科学的示范和引导

在高中体育教学的过程中，为了有效地提升教学的积极性，教师应该进行科学有效的示范和科学的引导。传统的教学过程中，教师往往习惯于先对动作要领和相关内容进行总体讲解，然后进行示范，但是其实这样的教学方法很可能会让学生产生比较大的倦怠情绪。因此，在现代高中体育教学的过程中，教师要通过科学的方法解决好这一问题，比如现代多媒体技术的成熟和发展，为教师有效地进行示范提供了巨大的帮助。在进行肢体动作讲解的时候，教师可以进行真人示范，也可以利用多媒体技术放映相关的视频。在放映视频的时候，教授可以有意识的加入一些比较有趣的内容，这样可以有效地激发学生的学习兴趣，同时还能够利用多媒体技术进行动作的细节展示，通过慢放学生能够更好的了解动作的过程，而在这个过程中教师就能够腾出手来检查学生的动作完成情况，帮助学生纠正自己动作中出现的错误。除了教师的引导以外，在这个过程中，教师也应该培养学生的独立性和自主性。高中体育教学不仅仅要培养学生的身体素养。而且需要有意识地培养学生的综合能力，重视对学生的独立性和自主性的培养。教师要让学生进行独立的思考，让学生可以自主的提问和表达自己的看法，教师不要轻易的否定学生的看法，而是应该和学生进行沟通和讨论，了解学生的内心想法，在此基础上，教师应该对学生进行正确的引导，帮助学生建立起正确的价值观念，使得学生真正的得到全面的发展。

3、利用情境教学，提升教学有效性

在高中体育教学的过程中，为了有效地提升教学的有效性，教师还应该注意进行情境教学。单纯的进行动作训练等可能会使得学生产生比较大的抵触情绪，因为这样相对来说比较无聊，并且高中体育锻炼的量比较大，很容易使得学生产生疲惫的感觉。因此，教师就可以运用游戏教学法，通过设定一定的游戏情境来进行教学，这样就可以使得学生主动地进行学习。比如教师可以将学生进行分组后让学生进行比赛，这样既达到了锻炼的目的，又使得学生收获了愉快的体验。

4、保证教师的综合素质

保证教师的综合素质可以为高中体育教学的有效性提供更加有效的帮助。教师是学生的学习的领路人，但是总体来说，当前高中体育教师的素质还存在有一些问题，不少教师仍然习惯于使用传统的教学模式进行教学，同时学校也没有对新教师的进入建立起严格完善的准入机制。同时在进行考核的时候，相关的考核机制也存在有一定的漏洞，这些都会严重的影响到高中体育教学的质量，因此提升教师的素养至关重要，教师应该积极主动地学习相关的专业知识和新的教学理念，学校应该积极地组织教师进行相互学习或者组织教师去听讲座，这样才能够真正的保证教师的职业素养。

总结，在现代高中体育教学的过程中，教师的教学应该根据实际情况进行灵活的调整，教师应该积极地提升自己的素养，针对学生的情况建立起有针对性的教学模式，只有这样才能够真正的提升高中体育教学的有效性

参考文献：

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[3] 卢枫.试析高中体育中的有效性教学[J].文体用品与科技.2013（6）：106