如何提高初中英语作业的实效

蒋信芳

摘要：作业，作为教学的一个必不可少的环节，是教师检测、反馈自己教学情况的一个极有效的途径，也是学生检查自己对所学知识掌握情况的有效途径。教师要不断更新教育理念，系统钻研教材；了解班内学生个体间的差异，有针对性的布置作业，让不同层次的学生在做作业的过程中都能体会到乐趣与自信，真正达到布置作业的目的，提高布置作业的有效性。

关键词：初中英语 作业布置 有效性

英语作业是英语教学中一个非常重要的环节，是对课堂所学知识的延伸与巩固。英语作业不论是对于检测教师的教学效果还是对于检测学生的学习效果而言，都是必不可少的。它不仅有助于教师了解学生对所教知识的掌握情况，也是帮助学生检查自己所学情况的有效途径。英语作业应紧扣教材，但同时又是教材所教知识的拓展。而目前大部分中学，由于应试教育，英语作业有效性存在严重不足。

一、英语作业存在的问题

1.作业内容的布置不合理

由于英语这门学科与其他课程有很多不同的地方，使得学生很少将英语运用到生活中，因此教师在进行英语作业内容的布置时有很多不合理的地方。比如在学习问候时，教课书上的内容是：“howareyou？”（你好吗），教师在进行作业的布置时会出现这样的内容“A：__？B：Iamfine”学生在做作业时只需要按照教材上的內容填写“Howareyou”就可以了，这就导致学生的答案相同，学生在完成作业的时候并没有进行思考，使得作业的布置失去了其原有的意义。……