钢琴教育中艺术审美特性的体现

李亚男

摘 要：钢琴在现有的乐器中无疑是王者的存在，它对于人类音乐的影响可谓举足轻重。对于钢琴琴声的欣赏，可以加强对自身魅力的追求，提高自身的生活水平。没有钢琴人可以正常的生活下去，但是如果钢琴介于你的生活之中，那么你的生活一定更為精彩。本文将要对艺术与钢琴教育的关系进行阐述，尝试让读者感受钢琴教育对于人生的影响，让读者理解钢琴教育的内涵以及钢琴教育的重要性。

关键词：艺术审美特性；钢琴教育；体现

中图分类号：J624.1-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）21-0236-01

钢琴，对于聆听者的要求很低，对于一种高雅的乐器，雅俗共赏更适合钢琴这一乐器。无论是喜爱钢琴亦或其他乐器，无论对音乐是否有一定研究，大家都可以欣赏钢琴声的美丽。这是钢琴学习者的动力之一，也是钢琴演奏者的自信来源之一。在钢琴教育中，钢琴的基础教育是无能避免的过程，对于指法的熟练是判断一名钢琴演奏者的最基本的方向。不过如今，对于钢琴琴声的理解逐渐重要，换句话说，能用钢琴琴声更充分表达自身情感，对于一名钢琴学习者来讲是不可多得的天赋。对于钢琴艺术的展现才是钢琴学习的最终目标，人琴合一才是钢琴演奏的最高境界。

一、注重内在情感

首先，不可否认基础指法对于钢琴演奏十分重要，但是钢琴作为一种乐器更多的是与其他人交流，单独一个音的错误是整个演奏的瑕疵，但是这并不影响整个演奏的整体感情的表达。所以，对于钢琴教育来讲，内在情感表达的教育更加重要。从头至尾明确钢琴演奏的真谛，即表达出自身的情感，这样可以为钢琴初学者打好基础，进而让钢琴初学者走的更远。

二、技能与内涵兼顾

上文中，强调内在情感对于钢琴演奏的重要，但是不要否认基础技巧对于钢琴的重要性。艺术，是各种各类的表达人勒内心的方式。运用钢琴这一种艺术，准确的表达出自身情感，无疑我们需要大量的练习，偶然的失误可以称为表达过程的瑕疵，但是对于基础技巧的不熟练，是对钢琴的轻视。提高对每一个琴键的认识，提高对踏板的控制，只有对钢琴完全的认知，对于钢琴完整的接触，以及熟练无误的运用钢琴，才能充分的表达出自身的情感与天赋。千里之行始于足下，每一名钢琴大师的演奏都是幕后一次次练习的积累。钢琴强调将情感融于琴声，而破碎的琴声是无法承载丰富的情感，只有庞大的基础练习，才会有一套完整的琴声，也只有这样才能让琴声继承演奏的意志，传达演奏者的心灵。但是，在练习的过程中，一定要明确情感的表达才是钢琴演奏的核心。不要单纯因为要训练基础的演奏，就偏执于演奏的基础阶段。单纯的炫技是钢琴学习的误区，那是没有情感的琴声，它偏移了钢琴演奏的初心。对于基础技巧的锻炼是为了情感表达的服务。不断探索，探索自己与钢琴合拍的那一感觉，努力的将钢琴融于自身，将钢琴当做是自己的肢体一样去对待。

三、注重个人情感的表达

作为一名钢琴演奏者，或者说是一名艺术的表达者，自身的修养也是重要的一方面。只有演奏者处于音乐之上的文献修养，才会展现出稳定而成熟的音乐。对于一种乐器的操作者，也是熟练乐器的操作即可，但是要创造出新的音乐内涵，属于自己的音乐内涵，那么就需要站在演奏者的更高一层。讲个人情感贯彻在乐曲之中，熟练乐曲的演奏是基本的基本。而基本之外的进阶，就是讲演奏者自身的文献修养或者说个人修养提高至一个界限。理念音乐创作者当时的心情与背景，将创作者融于乐曲的灵魂提炼出来，并且演奏出，表达出。一次次跟随作者的步伐，基于自身对于生活的理解，将乐曲再次升华。一首流传万古的乐曲，更多的是作者对生活的感悟，以及听众们对于乐曲中情感的感同身受。不同时代中，不同的身份阶级，不同的生活经历却都能体会乐曲中的情感，这就是对于钢琴演奏者的最高挑战。所以拥有更高层次的修养，凌驾于乐曲之上，才能完美的运用乐曲来感染他人。

四、结语

人通过“审美”这一个行为去欣赏艺术，在钢琴教育之中，这个行为的影响尤为突出。无论是学生还是教师，都要全身心的投入对钢琴演奏的美德欣赏，去感受演奏者的内心情感。无论是艺术所要表现的美好，还是演奏者自身对美德追求，在琴声之中合二为一，这就是作为钢琴演奏者的至高追求吧。通过不同的演奏方式表达不同的情感，通过高超的演奏技巧对钢琴的琴声升华，赋予它演奏者自身的灵魂。当然这对于演奏者技巧熟练的要求也是十分严格，所以对于基础练习的强调也是基于更高层次的憧憬。

一位钢琴演奏者必须反复练习，将自己的内心与钢琴相互结合，手指便是琴键，琴声即为话语，将自己对音乐的感悟交于钢琴的琴声之中。这样，演奏者对于钢琴的喜爱也会逐步上升，而钢琴演奏出的声音也渐渐升华，这是钢琴演奏者个人的提升，也是众多聆听者的意外收获。钢琴教育对于人生的影响很深，钢琴教育的内涵饱满，钢琴教育能够使一个的人生锦上添花的美丽。

参考文献：

[1]刘洋，阁贾，志宏.钢琴音乐演奏不仅仅是技术——浅谈当今中国钢琴教育中的文化培育[J].黄河之声，2016（22）.

[2]张欣欣.关于少数民族地区高校钢琴教育民族化问题探究[J].音乐时空，2015（23）.