李蔚红
今天是星期五,中午放学时儿子被老师留下了。我到处找他,最后在老师的办公室里找到了他。儿子正在低声、压抑地哭泣着,老师让他对我说说犯了什么错误,他抽泣得说不出来。他哭得鼻涕都流了下来,老师给了他一块纸巾让他擦掉。
“对你妈妈说说吧,你犯了什么错误?”老师催促着。
儿子在学校里一般不会这样哭的。我看着他的样子很心疼,我想不管怎样,都应该先听听他的诉说,了解到底发生了什么事之后,才能说别的。我不能因为老师说他犯错误了,就先批评他。孩子心里的道理有时是与成人不一样的。
儿子始终没有说出来。老师最后便代他说了:“他课间的时候和另一个同学在走廊上跑、闹,把一块玻璃撞破了。不光是损坏了公物,还有危险。”
原来是这么回事,我放下心来。无意的损坏并不是孩子不爱护公物,而是由于他们年龄小,还注意不到全面的事情。孩子在家里也会由于手脚不慎损坏器具,就是大人也有手脚不慎的时候。这样的问题关键要看是什么原因造成的。但是儿子一定还想不到这些,他一定是感觉自己犯了很严重的错误。我没有接着老师说的马上批评儿子。我认为不能在这件事情上,站在老师的角度再批评他。老师又对我说:“他这一段上课听课很不认真,老是跟同学说话,有时手里还玩什么……”老师说完这些的时候,我才批评儿子说他上课应该认真听老师讲课。
儿子的数学老师正好在办公室里。他也批评儿子,说他做作业不认真,听课斜着身子,什么事都好像無所谓一样。