职业能力导向的高职旅游英语教学改革探索

徐舒静

培养学生的职业技术水平是高职院校的主要教学目标，因此学生最终能顺利胜任境外旅游工作就是高职旅游英语教学的主要教学目标。作为世界职业教育理念前列的职业能力导向教学更是在高职旅游英语中扮演着重要角色。本文将对职业能力导向教学进行概述，及其在高职旅游英语教学中的具体应用从而体现出其重要作用。

引言

所谓的“职业能力导向教学”，顾名思义就是以职业能力为向导，针对高职院校以指导学生就业为主体的教育教学方法。高职旅游英语教师通过职业能力导向教学转变自己原来的教学方法和教育方针，从而能更好地提高学生在涉外旅游的工作能力和良好的综合素质，使其在残酷的就业环境中占取更大的就业优势。

一、职业能力导向教学的概述

（一）职业能力导向教学的基本内容

作为世界职业教育理念前列的职业能力导向教学又被称作实践教学法，是一种理论和实践互相结合的教学方法。在高职旅游英语教学过程中通过教师的积极引导，使学生在旅游英语学习中提高自身的旅游英语水平和综合文化素质，帮助其更好掌握职业技能，在最后的就业环节中获取更大优势。

（二）职业能力导向教学的重要特征

在传统教育方法中强调教師为主体，学生为客体。主要通过教师在教学过程中的主导作用从而使学生获取知识。而职业能力导向教学则与这种“填鸭式教学”大相径庭。……