创设最佳英语课堂教学情境

孔晓卫

【摘 要】营造一个和谐、轻松、愉快的课堂学习环境，能够激发学生积极学习、表现自我，让英语课堂兴趣盎然、更加精彩。

【关键词】创设 教学 情境 轻松 愉快 学习

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0002-01

现代心理学研究表明，良好的心境、积极的情绪，对学生的发展有积极的作用。小学英语课堂，如果能够创设最佳的学习环境，就会让学生原本具有的探求新知的欲望以非常自然而又最佳的状态发挥出来。三年级的小学生活泼好动，具有典型的儿童心理特征，虽然经常对新鲜事物表现出极大的兴趣，但如果学生充满不安全感，生怕说错话，担心被老师被训斥、被同学讥笑，那么就不能畅所欲言，不敢大胆地展现自我。这样就会极大地妨碍学生的独立思考能力，妨碍师生之间的深入交流、探讨，甚至会使学生产生反感情绪，从而封闭自己，严重影响课堂教学。因此，创设一个和谐、轻松、愉快的课堂学习环境是非常重要的。由于三年级的小学生刚开始接触英语，有些学生害怕说的不好而不敢说。因此，在课堂上教师要以表扬、鼓励为主，注重学生学习英语兴趣的培养，鼓励他们大胆说，积极演，努力唱。孩子们在这样的氛围中会得到安全感和认同感，才能积极学习、表现自我、思维活跃，从而使整个课堂兴趣盎然。

如何创造最佳的英语学习环境，是每位英语教师都一直思考并急需解决的问题。下面我就如何创造最佳的英语学习环境，结合本人的教学实践，抛砖引玉：