我在班主任工作中的几点做法

车军花

【摘 要】班主任不仅要完成教学任务，还要做好班级管理工作，面对如今的学生，他们的知识结构体系越来越庞大，思想更加活跃，与此相适应的是行为方式更复杂，新情况层出不窮，班主任的工作能力更显得迫切和重要。在这种情况下，班主任要深入班级，了解学生的内心世界，针对学生的心理特征有理、有利、有节的帮助学生解决实际问题。

【关键词】班主任 工作 做法

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0187-01

班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师，是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责，赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位，也练就了其对所管班级"明察秋毫"、"见微知著"的"火眼金睛"。正因为班主任掌握了班里每一个学生的情况，所以几乎每个学生都非常惧怕班主任。争做一名学生喜爱的班主任，就成了每位班主任内心的目标。下面就从我自己的亲身经历来浅谈一下如何做好班主任。

一、巧于谈心

教师与学生谈心是传统的德育工作方法，也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。在交流过程中，教师如果注重合适的方法，不仅能增进师生之间的互相理解、支持和配合，建立友谊，而且有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。所以在谈心过程中，我们要注意以下几点：

1、平等对待

在和学生进行交流时，我们不要总是把自己摆在教师的位置上，从而居高临下地和学生进行交流。……