植物免疫学教学改革初探

周倩+钟杰+朱宏建

摘要：植物免疫学是植物保护专业的一门重要限选课，课程内容专业性强、内容繁杂、抽象、理论联系实际紧密。我们通过对教学内容、教学方法及考核制度方面进行了一系列的改革和探索，以达到提高教学质量、培养学生的创新能力和提升综合素质的目的，取得了较好的效果。

关键词：植物免疫学；教学；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0100-02

植物免疫学是一门研究和利用植物抗病性的科学，是植物保护专业一门重要的限选课，具有专业性强、内容丰富、理论紧密联系实际的特点。学习这门课程不仅可以为植物病害相关科学研究奠定理论基础而且还能在农业生产的实践中加以应用，指导病害防控。因此，如何在有限的学时内使学生掌握植物免疫学的核心理念和内容，以提高学生分析问题和解决问题的能力，是授课教师需要解决的问题。笔者从事植物免疫学教学多年，根据教学中遇到的问题和思考，简单谈一些教学体会。

一、教材及教学内容的选择

植物免疫学的教材最早采用中国农业出版社1995年出版，李振歧主编的《植物免疫学》，全书分总论和各论两部分，总论讲述植物抗病性的概念、分类、病原物的致病性、植物抗病机制、植物抗病性的遗传和变异，寄主—病原物的相互关系，抗病育种以及保持与提高植物抗病性的途径等；各论讲述麦类，水稻，玉米、棉花、马铃薯对不同类型病害的抗病性及其利用。由于学时限制，课堂讲述仅介绍总论的内容，各论由学生课后自学。……