机械制图之“相贯线”课堂教学优化与实践

李玲+李卉

摘要：“相贯线”这部分内容是《机械制图》课程教学中的重点和难点。如何让形象思维与构形能力参差不齐的工科大学生短时间内有效地理解和掌握，一直是各个高校从事制图教学的教师重视和思考的问题。较之传统的授课方式，笔者对本教学内容做了精心设计和优化，丰富教学手段和资源，突出重点，收到了良好的效果。

关键词：机械制图；相贯线；教学优化

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0134-02

“相贯线”教学内容一直是《机械制图》课程教学中的重点和难点。如何让形象思维与构形能力参差不齐的工科大学生短时间内完全理解和掌握相贯线的内容，是我一直重视和思考的问题。为此，本人对本节教学内容做了精心组织和优化，做到深入浅出，突出重点；精讲多练、突破难点，收到了良好的效果。

一、措施与成效

（一）生动的课堂导入，激发学习兴趣

良好的开端是成功的一半。为了激发学生的学习兴趣，笔者设计了一些身边常见的相贯造型导入新课，如生活用品、三通管、建筑物等，让学生从感性上认识到相贯线就是常见的交线、分界线，以此作为切入点引出本节课的教学内容和重点。这样的导入，既与教学内容相符，又来源于生活，容易使学生产生兴趣，从而迅速进入学习状态。

（二）突出重点，注重知识延伸

一堂课的知识点可以有若干个，但重点不宜多，一般设一、两个即可，找出其中最关键的部分进行重点讲解，用知识延伸的方法囊括其余的知识点，特殊情况以及应注意的问题尽量放在讨论中，启发学生自己得出方法和结论。……