美国华盛顿州生物学结业考试中的科学写作评析

杨 帆

(江苏省南京晓庄学院食品科学学院 211171)

陈 凯* 陈 悦

(江苏省南京晓庄学院环境科学学院 211171)

1 华盛顿州生物学试题简介

Biology End-of-Course Exam(EOC)是美国华盛顿州生物学结业考试，所有美国华盛顿州的10年级应届生都需通过此考试才有资格参加国家的高中水平测试。与此同时，命题者根据考试结果划分等级水平，并反思科学考察题目设计及知识点的安排，为下一年的科学课程结业考试的改进与发展做准备。华盛顿州生物学结业考试试题总是以情境性材料为基础，主要包括单项选择、简答题(表1)。

表1 美国华盛顿州生物学结业考试题型

表1中描述简答题的作答形式并非简单的概念陈述或答题要点的罗列，而是基于问题解决的科学写作，其评分标准由科学写作框架要求及内容要求分项计分——写作框架及其格式、写作内容项目各占4分，总计8分。依据各项写作框架要求及内容要求设置评分点，最后以各题得分点通过特定计算方法得出分值。本文从2013—2014年中抽取部分试题作为案例加以评析。

2 EOC科学写作题示例

2.1 美洲大树莓 2013年EOC科学写作题。

2.1.1 阅读材料 美洲大树莓在太平洋海岸被发现，其作为太平洋海岸生态系统中的许多动物(包含蜂鸟，熊和鹿)的一种食物来源。科学家进行了田地研究来了解华盛顿州的不同栖息地的美洲大树莓的数量(图1)。

问题：美洲大树莓数量在栖息地的变化是怎么样的？

图1 美洲大树莓栖息地

2.1.2 步骤 ①在美洲大树莓的研究区域，记录地点、日期、时间和温度；……