大学生职业发展与就业指导课程体系研究

潘振+孙卓+王冕

【摘要】本文结合当前大学生职业发展与就业指导课程开设的意义、师资力量、管理模式、课程体系存在的问题，提出一系列的对策，旨在有效提高大学生职业发展与就业指导课程教學水平。

【关键词】大学生 职业发展与就业指导 课程体系建设

【基金项目】吉林大学就业创业工作研究课题（课题名，吉林大学就业创业指导课程体系建设研究，编号：JY201609）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0015-01

随着高校招生规模的扩大，高校毕业生人数也在逐年攀升，2017年全国普通高校毕业生人数达到795万，比2016年又增加了30万人，就业形势更加严峻，为提升毕业生的就业能力，各高校已经将大学生职业发展与就业指导列入教学计划中。

一、课程开设的意义

随着高等教育从精英化走向大众化，就业形势日趋严峻，学生的就业期望值过高，自主创业意识的缺乏。因此有效开展就业、创业指导，加快建设就业创业指导课程体系建设，让学生更快更好的走向职业发展道路，已成为当前高校培养人才工作的重中之重。

二、课程存在的问题

1.课程重视程度不够

目前，国内大多数高校都开设了《就业指导》和《创业基础》这两门课程，并作为必修课纳入教学计划。然而多数高校对课程不重视，如课时安排不合理、内容单调缺乏新意等，导致同学们也不重视该门课程，教学效果差。

2.师资力量不足

上好这门课程需要一支高素质的、专业化的师资队伍，要求授课老师有扎实的理论功底，并能熟练地运用各种教学方法将理论与实践结合起来。……