在小学美术教育中注入DIY

陈洁

【摘要】随着新课程标准改革的逐渐深入，当下对学生德智体美劳全面发展的教育要求也越来越高，在小学美术培养中，主要目的是为了锻炼学生的动手能力，以及提高学生的审美意识，由此强化学生的艺术赏析高度。而DIY作为一种新型美术教育指导方式，主要强调的是对学生自主能力的锻炼，本文就结合实际教学中DIY在小学美术学习中所发挥的具体应用进行详细说明。

【关键词】小学美术教育 DIY彩绘 传统手工工艺 工匠精神

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0205-02

一、DIY的特点

1.1参与性和体验性

DIY作为当下较为新潮的一种设计概念，其特点首先是他的高度参与性和体验性，设计者在进行有关产品的DIY设计时能夠完全的投入进实际操作的每一项环节中，比如说材料的准备、材料的选用，还有图案设计、实际操作等多种方面。由于整个设计环节基本上都是自己独立完成，因此其参与度高，体验效果也会很好。

1.2材料的生态环保

此外，一般用于DIY设计材料的原料都比较普遍，像普通的纸，不管是卫生纸还是硬纸等都可用做DIY设计，只要学生能够充分发挥自己的创新观念，就没有不能使用的材料，且这些材料也大多来源于日常生活，制作简单，也具有一定观赏性。还有一些利用废旧的回收垃圾来再处理制作工艺的材料，这种绿色、环保的美术制作方式也十分有利于生态环境维护。

1.3作品的个性化

DIY作品最突出的一大特点便是其个性化，由于基本上每一种作品都是学生自己独立完成，这也使得该作品所呈现出来的效果以及所表现出来的具体内容反映的就是该学生自己的内心感受，从而提高了作品的辨识度，也使得学生的设计更加具有个性化。……