通过合理引导打败物理学习中的纸老虎

李转　刘春梅

【摘 要】大學物理被学生认为是最难最头疼的一门基础课。本文建议在大学物理教学中，针对学生认为的难点，通过选择合适的方法与例题，抽茧剥丝，解开这些难点纸老虎的神秘面纱，教会学生打败纸老虎，克服物理学习中的畏难情绪。并进行举例。

【关键词】毕奥萨伐尔定律；大学物理；课堂教学；矢量叉积

大学物理是一门非常重要的基础理论课，它既要传授学生物理学基本知识，又能培养他们良好的思维习惯以及敢于突破传统的创新精神和解决问题的能力。然而在十多年的教学中，听到学生说的最多的就是大学物理难学。笔者曾经做过问卷调查，51%的学员认为大学物理是让他们最头疼的基础课程，他们甚至给出了千古绝对：提锡壶游西湖，锡壶掉西湖，惜乎锡壶；学物理如雾里，雾里看物理，勿理物理。

其实物理学中的很多问题、很多难点都不过是纸老虎，都是以最基本、最简单的原理为基础的，有一定的方法和规律可循的。但是如何让学生认识到这一点，克服畏难情绪，打败这些纸老虎，掌握方法树立学习的信心呢？笔者希望通过本文的探讨与举例，结合课上课下帮助学员正确的看待物理学中的难点，解开纸老虎的神秘面纱，养成良好的学习习惯，尽快掌握大学学习方法，提高自主学习的能力。

1 原因分析

学生觉得大学物理难学，主要是因为以下三个原因：1）大学物理中要解决更复杂更实际的问题，引入新方法，增加新的定理公式，这让学生用起来有些茫然。……