“写作学”实践教学平台建设的思路与方法

韦丹

摘 要： 从我国高校当前写作教学基本情况看，传统写作课教学因受现有教学习惯与教材体系的制约，摆脱不了理论分解、问题讨论、作业练习这些套路。其最大缺陷是，因受对学生写作实践重视不够和训练不足的影响，学生写作能力培养很难达到预期效果，为此，探索出一套“写作学”实践教学平台建设思路与方法，对改变当前高校“写作学”教学局限和增强写作教学效果都有着极其重要的意义。

关键词： 写作学 实践教学平台 建设方法

一、“写作学”实践教学平台建设理念的提出

“写作学”实践教学平台指为满足“写作学”实践教学活动开展而设计并打造的各种阵地。建设这一平台的目的是为学生专门化的写作训练提供条件和保障，帮助学生找到“写作练习”的舞台，指引“训练”路径和技巧，最终实现“写作学”切实提高学生写作能力的课程目标。

“写作学”一直是许多高校开设的专业基础课。开设这门课程的主要目的是通过对“写作学”学科知识及学理的传授，帮助学生正确理解写作本质与规律，并用之指导写作实践，最终提高学生综合素质中最基本同时也最关键的语言文字表达能力，让学生会写文章、写好文章。但从高等院校这些年来的写作教学基本情况看，传统写作课教学因受以往教学习惯与教材体系的制约，无论多么生动活泼的教学形式，都无法完全摆脱“理论分解、问题讨论、作业练习”这些套路。这些套路的最大缺陷是老师教得再好，学生学得再努力，仍然难以排除“纸上谈兵”之嫌。……