小学体育游戏在教学中的作用探究

贾富英

【摘 要】小学体育教学与其它科目相比，有其共性，有其固定的教学内容和一定的教学方法；但也有其个性特点，即体育课是一门大多数时间都在室外进行的特殊学科，它受到场地、器材、气候、环境等各方面的影响较大，加之小孩子爱玩好动是他们的天性，兴趣广泛，好奇心强。因此，将学生的兴趣和教学效能最大化一直是体育教师教学上追求的目标。而体育游戏是启发学生心智与兴趣，促进德、智、体、美全面发展，有效完成体育教学任务最佳方式。

【关键词】小学体育；课堂教学；游戏应用

体育教学首先是教育，它必须为育人的最高目标服务。因此，体育教学必须突出它的教育性、人文性，在传授体育知识、技术、技能的同时，注意锻炼学生的身体，促进学生身心的全面发展。体育游戏是小学体育教材的主要内容之一。小学体育教学中的游戏，是以课程目标为指导来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”游戏。这些游戏是以自身锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标的。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”这充分说明了游戏对孩子们的魅力，尤其是低年级的学生，就他们而言，游戏是使学生集中注意力，启发心智与兴趣，达到身心愉悦的最佳方式。换句话说，也就是用游戏来贯串小学体育教学，可以真正做到寓教于乐。游戏作为一种辅助的教学方法，在体育教学中的作用非常明显。……