小学班主任如何做好班级精细化管理工作

郑学玲

【摘 要】班主任是家庭、学校、以及社会三者之间的协调者和组织者，起着桥梁和纽带的作用，是促进小学生健康成长过程中的关键成员之一。班主任作为班级管理的冲突协调者和决策者，每天要面对学生各种不同的问题，因此，班主任管理水平的高低必然直接联系着班级整体工作的进行。

【关键词】班主任；管理水平；指导者

班主任是班集体的领导核心，班主任的个人魅力对学生具有约束、激励、感化和间接教育的作用，通过班主任的精细化管理，使班级形成良好的班级氛围，从而有力地保障了学生的健康成长，逐渐构建和谐班级。

一、细化小学生一日常规，形成良好学习氛围

小学阶段，由于学生年纪普遍偏小思想单纯，且班级有一些平时比较活跃的同学，所以使得整个班级氛围较为良好。但由于学生大多情况下规范性不强，所以行为习惯较差。要想使学生形成科学的学习习惯，需要结合学生的性格心理特点，用正确的方法引导学生形成学习观念和习惯。

例如：班主任可以通过班级集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。通过良好的班级风气和学习氛围来对学生形成一种无形的约束和规范。学校积极组织各种讲座和大合唱比赛等。针对一些平时经常迟到早退行为散漫的同学，可以用谈心的方法引导他们规范日常行为。作为一名优秀的班主任，首先要以身作则，通过规范自身行为来起到带头作用，以个人魅力来面对处理班级事务，从而拉近与学生之间的距离。……