略论初中德育教学中存在的问题策略

莫良华

摘 要：初中生还未成年，世界观正在形成，初中教育尤其重要，作为一名德育工作者，目睹了德育的现状，十分担忧。因此，结合初中德育的现状和问题的分析，提出几点策略。素质教育不该只是喊口号，更是一门科学，要着重考虑德育的可行性、实效性。传统的说教、压制手段不再适用，学生有对于自身人格的需要和尊重。学生接受知识的手段不断更新，活动范围日益扩大……面对这种新的问题，中学生的德育工作将如何应对，值得思考。

关键词：德育；人格；素质教育

随着社会的进步和发展，随着中学生思想意识的逐渐形成，学生的自主意识凸显。传统的说教、压制手段不再合适，学生有对于自身人格的需要和尊重。学生接受知识的手段不断更新，活动范围日益扩大……面对这种新的问题，中学生的德育工作将如何应对，值得我们思考。作为一名德育工作者，就本人的视角对现代初中德育进行浅析。

一、初中德育的现状

1.重视教学质量，轻视德育。对于目前中国的大多数初中学校来说，学校教育虽然屡屡提出德育的重要作用，但实际上也只是口头上的重视，同时学校迫于升学考试的压力，迫于家长的要求，片面追求升学率，学校及学校领导一方面强调素质教育，一方面占用学生大量的德育课时间进行教学，以提高学生成绩。使加强德育只停留在口头上，没有落实到行动中。这样的学校教育，德育工作如何能做好？这样的影响，教师如何能重视德育工作？

2.德育课程被忽视。无论是小学的品德与社会，还是初中的思想品德，在实际的教学中都没有被充分重视和利用起来，学校、老师不重视，学生和家长就更不会重视，从而使德育课流于形式，很多学校甚至都没有配备专门的德育老师，可见一斑。

3.片面地认为德育就是管理学生、让学生听话，忽略了德育对中学生人格的培养。德育本身是灵魂的教育，它不仅要规范人的行为，更重要的是培养人的情操、树立正确的人生观和价值观，使学生形成健全的人格。而我们的学校通常是通过建立严密的组织管理机制，层层管理，天天规范，使德育成为单纯行为的训练和规范。

4.德育不能顺应时代的发展，与社会的进步脱节。我们现在的社会发展迅速，丰富多彩，竞争激烈。这也要求我们的德育要顺应时代的要求，学校要根据需要作出反应和调整。用过去陈旧的思想和单薄的内容已经无法满足现在德育的需要，这样的教育最终将流于形式，不能激发学生的情感和认同。

5.学校和社会、家长无法结合。德育不单单是学校的事，它需要社会的认同、家长的配合。然而，目前中国的教育体制只看重学生的成绩，成绩好就是好学生，成绩不好就是学困生。家长又过分溺爱、娇惯。同时，随着单亲家庭的增多，留守儿童、寄养儿童的增多，德育显得更加薄弱。

6.网络的出现，伴随着负面的影响。信息网络不断扩大，虽然为我们现代化教育提供了新技术、新手段，丰富了我们的德育手段，但也充斥着很多负面的东西，这些都不利于现在的德育。

二、做好初中德育的策略

1.要想使教育部门和学校及相关领导对德育工作重视起来，首先就要在相应的部门建立健全相关考核制度。纠正目前只把重视德育放在口头的问题，使之不流于表面。学校必须在学生思想品德成型的这个重要阶段担当重要的角色，把培养“德才兼备”的育人目标作为学校教学的指导思想。只有这样，才能真正培养出德育与智育都合格的好学生。

2.加强初中德育工作的引领和衔接，使德育工作能贯穿学生学校教育的始终，成为常态教育。既做好小学到初中的衔接，又做好初中到高中的递进，还要深入浅出、分层次推进，使德育形成体系。同时，在学生处于不同的学段中，根据其年龄特点，对德育的理解不同，采取不同的教育内容和教学手段，以更好满足学生的需要。同时又在学生的各个阶段形成自己的特点和教育风格。

3.德育不能停留在课堂教育中，要把德育与学生的日常生活和活动很好地结合起来，使德育充斥着学生的整个生活和学习。这就需要学校开动脑筋，设计相应的活动，家长和社会的大力配合，同时以活动为载体，充分调动学生的兴趣，并使活动多样、科学、灵活、系统。学生乐在其中，也必将兴趣高涨。

4.德育的方式方法多种多样。学校利用各种媒介和现代化傳播工具，把德育渗透于学生的整个生活中。同时有针对性地开展各种喜闻乐见的社会活动、娱乐活动、文艺演出、知识竞赛等，使德育工作更有吸引力，让学生自觉、自愿地参与其中。

5.加大家长的作用。家长是孩子最好的老师，家长的身教更有说服力和感染力。一言一行、一举一动对孩子的影响作用是巨大的，而且是直观的，也是一种必不可少的教育手段。

6.合理利用网络的作用。现代社会网络已成为生活的一部分，学生随时可以接触到网络，网络对于学生也并不陌生，开放的、新鲜的、刺激的、多样的网络社会，对学生也起到了重大的影响。合理利用网络成为重要的工作，正确的引导、适时的心理疏导、合理地利用资源都显得尤为重要。帮助学生正确认识和使用网络，才能使精彩的网络文化为我们的德育工作服务。

社会进步了，人们的思想也应随之改变，应该变得更智慧、更聪明、更谦让、更善良、更友好。德育工作是一项重要的工作，承载着培育具有开拓精神和创造能力的接班人的光荣使命。同时也是一门艺术，塑造着灵魂，完善着人格。作为教育工作者的我们，必须勇于探索，敢于挑战。只有这样，我们才可以培育出适应时代发展的栋梁之才，让我们一起奋斗吧！

参考文献：

孟欣.家庭教育与学校教育的关系浅析[J].神州（中旬刊），2013（4）.

编辑 鲁翠红