基于财会教学需要 发挥微课促学功能

杨军花

【内容摘要】职高财会专业的教学中，由于知识的抽象与情境的相对单调，学生在建构课程知识的时候常常会有困难。针对学生的困难发现教学需要并设计微课，可以让短小简约的微课发挥促学作用。结合职高教学实际，可以在教学中与学生一起组织微课研究团队，从而让微课更好地植根于学生的学习需要。

【关键词】职高财会 财会教学 微课 促学

微课是一种新的教学手段，其通过简短的影音俱全的视频，来呈现一个相对完整的学习内容，加上其可重复观看，因而成为当下教学研究的一个热点。笔者本着教育技术手段服务于学科学习的观点，去关注、学习、研究、运用微课，取得了一些实践心得。现就微课促进学生的学习功能发挥这一话题，结合职高财会专业的教学，谈谈自己的观点。

一、职高财会专业教学中微课的适切性

多年的学习与教学经历让笔者认识到，一个理论上再高效的教学手段，在其引入教学的时候都需要从教学的起点出发，去研究其适切性。不做这种研究，拿来主义是走不远的。

审视当下的职高财会专业的教学，比较突出的问题在于学生学习的低效，而低效的原因既与学生的学习兴趣有关，也与财会专业学习所需要的情境难以满足有关。那么，基于这两点的突破需要，微课能否发挥作用呢？对此笔者进行了认真的思考与梳理。

职高财会专业的学生之所以难以对本课程产生实质性的兴趣，其实与情境缺失是有关系的。……